首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9907篇
  免费   160篇
  国内免费   134篇
教育   5360篇
科学研究   834篇
各国文化   9篇
体育   246篇
综合类   227篇
文化理论   1篇
信息传播   3524篇
  2024年   4篇
  2023年   71篇
  2022年   151篇
  2021年   228篇
  2020年   271篇
  2019年   318篇
  2018年   255篇
  2017年   353篇
  2016年   299篇
  2015年   326篇
  2014年   574篇
  2013年   1247篇
  2012年   750篇
  2011年   732篇
  2010年   512篇
  2009年   461篇
  2008年   531篇
  2007年   571篇
  2006年   595篇
  2005年   515篇
  2004年   447篇
  2003年   385篇
  2002年   233篇
  2001年   175篇
  2000年   90篇
  1999年   23篇
  1998年   5篇
  1997年   15篇
  1996年   7篇
  1995年   10篇
  1994年   7篇
  1993年   4篇
  1992年   10篇
  1991年   5篇
  1989年   3篇
  1979年   3篇
  1978年   3篇
  1977年   4篇
  1976年   5篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
大学生学术性社团是依托专业而建立起来的学习型组织,作为高校学生社团的一个分支,在提高大学生思想道德素质、校园文化传承与创新、培养大学生社会责任感、创新精神、实践能力等方面发挥着重要的作用,改进大学生学术性社团的不足,形成固定的育人模式、发挥育人功能,将会是未来大学生学术性社团建设的重点。  相似文献   
942.
包括高校学报在内的学术期刊,长期深陷于体制性、结构性矛盾的重围之中,改革势在必行,已成学界共识。但国家新闻出版总署《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》的横空出世,却在期刊界、学术界产生了强烈反响,如潮热议至今未止。学者们主要围绕《办法》存在的纰漏、实施后可能产生的影响和出现的问题等,进行了多角度、全方位、立体式探讨。笔者对诸多观点进行概括性梳理与综合性解析,试图为进一步的研究提供参考。  相似文献   
943.
新的课程标准对学生的数学学业质量评价提出了新的要求,需要从评价目的、方法、技术等方面进行相应的转变,以充分发挥评价的激励、反馈作用。  相似文献   
944.
浅谈高校图书馆期刊工作   总被引:8,自引:0,他引:8  
文章从如何满足读者需求和实现期刊工作人员价值两个方面,对高校图书馆期刊工作进行阐述.  相似文献   
945.
当代高校图书馆期刊馆员的培训教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章分析了当代高校图书馆期刊工作面临的形势、期刊馆员素质与培训教育的现状,提出了具有针对性的培训教育内容.  相似文献   
946.
中文期刊更名的分析及其处理对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
对中文期刊更名的原因以及界定进行了分析,探讨了期刊更名后中文期刊的管理及其处理对策。参考文献4。  相似文献   
947.
高校图书馆与大学生心理健康教育的思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章从大学生心理健康现状入手,分析了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,着重论述高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径.  相似文献   
948.
高校本科教学评估与图书馆文献资源建设   总被引:28,自引:2,他引:26  
文章从教育部本科教学水平评估指标要求出发,对当前我国高校图书馆文献资源建设存在的问题进行了客观分析,探讨了高校图书馆文献资源建设的对策与发展目标.  相似文献   
949.
网络环境下高校图书馆采访工作存在的问题及对策   总被引:15,自引:0,他引:15  
文章分析了网络环境下高校图书馆采访工作在购书经费、采购方式、文献筛选、结算方式、人员素质等方面存在的新老问题,阐述了采访工作要从确定采购原则、拓宽采购途径、实现资源共享、加大调研力度、提高人员素质等方面采取应对策略.  相似文献   
950.
从林某诉某大学案的审理和分析中,可以得出以下结论:高校是"法律法规授权组织",具有行政主体资格,相应被纳入行政诉讼制度的监督范围;司法审查的有限介入是必要的,而不是对学术自由的干预;教师职务授予行为的主体不是学校的教师职务评审委员会,而是学校;"评"与"聘"是两个相对独立的行为过程,前者是一种行政行为,后者是一种民事行为。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号